viernes, septiembre 22, 2006
Una guía didáctica acercará a los alumnos españoles la realidad de los menores soldado
DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ
Se estima que unos 300.000 menores en el mundo son o han sido reclutados forzosamente
elmundo.es
MADRID.- Aprovechando la celebración del Día Internacional de la Paz, 21 de septiembre, la Coalición Española para Acabar con la Utilización de los Niños Soldados quiere sumarse a las miles de voces que reivindican un mundo sin conflictos armados.Especialmente, quiere poner fin al reclutamiento forzoso de los casi 300.000 menores en el mundo, para lo que ha diseñado una guía didáctica que sensibilice a los alumnos españoles de Primaria y Secundaria sobre la situación de estos menores.
La guía está diseñada para uso de educadores como un material informativo y también práctico, con el fin de fomentar la concienciación y la participación de los alumnos de Educación Secundaria como agentes clave en la construcción de la paz y en la defensa de los derechos de la infancia de todo el mundo.
La primera parte de la guía constituye un manual sobre los temas centrales de la vida de los niños soldados. La segunda parte es una propuesta didáctica orientada a la sensibilización de los alumnos de Primaria y Secundaria y la tercera y última parte incluye recursos bibliográficos así como de consulta.
Testimonios desde la guerra
Por todo ello, testimonios como el de Natalia, una niña de 16 años de Kivu Meridional (Congo), que recoge Amnistía Internacional, cobran gran importancia en este día: "Yo vivía en mi aldea con mi madre y mis hermanos. Un día, los soldados robaron todo lo que teníamos y presencié cómo los soldados mataban a muchos de mis familiares de la aldea y violaban a mis dos hermanas y a mi madre".
"Estaba asustada y pensé que, si me alistaba en el ejército, estaría protegida. Una vez en el ejército, aprendí a llevar y a utilizar un fusil e hice guardias nocturnas y diurnas. Un día, un comandante quería convertirme en su esposa e intenté escapar. Me capturaron, me azotaron y me violaron durante muchos días".
"Tuve un hijo cuando sólo tenía 14 años. Ni siquiera sé quién es su padre. Me volví a fugar y esta vez conseguí escaparme. Pero hoy no tengo adonde ir ni comida para el bebé y temo volver a casa porque he sido soldado".
Alto al fuego a nivel mundial
Hace cuatro años que la Asamblea General de la ONU instauró el 21 de septiembre como Día Internacional de la Paz. Desde entonces, se invitó a todos los Estados Miembros, organizaciones regionales y no gubernamentales a realizar, entre otras, actividades educativas y de sensibilización de la opinión pública, y a colaborar con las Naciones Unidas en el establecimiento de un alto el fuego a nivel mundial.
La paz no sólo es un objetivo, sino que se trata de un derecho, y un derecho más que fundamental si hablamos de niños y niñas. En la actualidad, se estima que cerca de 300.000 menores han sido reclutados para participar en algún conflicto armado; niños y niñas que han quedado expuestos de manera directa a la brutalidad de la guerra.
Por su parte, y con motivo de la celebración de este día, el Movimiento por la Paz propone superar definitivamente la interpretación limitada del concepto ‘paz’ como antónimo de guerra o conflicto, para extender su significado a aspectos que incluyen disfrute de derechos humanos, integración social, desarrollo o corresponsabilidad, cuya puesta en práctica nos permitirá avanzar en la construcción de verdaderas sociedades en paz.
jueves, septiembre 21, 2006
Los niños españoles llevan una vida cada vez más sedentaria
POCO EJERCICIO FÍSICO
EUROPA PRESS / elmundo.es
PAMPLONA.- Los niños españoles entre cinco y 16 años llevan una vida cada vez más sedentaria, algo que se puede achacar al desarrollo tecnológico. El 28% de ellos pasa más de dos horas al día viendo la televisión, jugando a la consola o frente al ordenador. Y un 36% no hace deporte como actividad extraescolar.
El 26,3% de los individuos entre dos y 24 años padece sobrepeso u obesidad. Esto se debe al estilo de vida sedentario relacionado con la falta de ejercicio físico, los hábitos de entretenimiento pasivos o la tendencia creciente hacia una dieta rica en energía, grasa saturada, azúcares simples y baja en fibra.
Ésta es una de las principales conclusiones del reciente estudio realizado por el Observatorio de Idea Sana de Eroski junto con la Fundación para el Desarrollo de la Dieta Mediterránea sobre nutrición infantil. En en esta tercera ocasión el trabajo analiza los hábitos de ejercicio físico y ocio de los niños de entre cinco y 16 años.
La encuesta se ha realizado a un total de 400 familias con hijos pequeños o adolescentes de siete ciudades de España siguiendo cuatro zonas estratégicas: Bilbao y San Sebastián en el norte; Sevilla y Málaga en el sur; Madrid en el centro; y Barcelona y Valencia en la zona de levante.
La investigación muestra también que el sedentarismo de la población infantil tiene mucho que ver con que el 36% de los niños no incluyan la práctica de algún deporte como actividad extraescolar. Esto puede ser consecuencia de que "el 65% de los padres encuestados no realizan tampoco ningún tipo de ejercicio físico", ha explicado en rueda de prensa Aurora Irigoyen, experta nutricionista.
Según indica el estudio, los factores externos que pueden influir en la obesidad y en la vida sedentaria afectan más a la población adolescente.
En este contexto, el estudio determina que el 43% de los jóvenes de 14 a 16 años pasa más de dos horas diarias ante las pantallas frente al 19% de los niños de entre cinco y siete años. Además, a partir de los 14 años, sólo el 52% realiza actividades extraescolares deportivas frente al 71% de los niños de entre ocho y 10 años.
Según Irigoyen, estos datos apuntan a "extremar las alertas en la etapa adolescente, especialmente a partir de los 11 años, cuando más se apodera de ellos la vida pasiva".
Más
EUROPA PRESS / elmundo.es
PAMPLONA.- Los niños españoles entre cinco y 16 años llevan una vida cada vez más sedentaria, algo que se puede achacar al desarrollo tecnológico. El 28% de ellos pasa más de dos horas al día viendo la televisión, jugando a la consola o frente al ordenador. Y un 36% no hace deporte como actividad extraescolar.El 26,3% de los individuos entre dos y 24 años padece sobrepeso u obesidad. Esto se debe al estilo de vida sedentario relacionado con la falta de ejercicio físico, los hábitos de entretenimiento pasivos o la tendencia creciente hacia una dieta rica en energía, grasa saturada, azúcares simples y baja en fibra.
Ésta es una de las principales conclusiones del reciente estudio realizado por el Observatorio de Idea Sana de Eroski junto con la Fundación para el Desarrollo de la Dieta Mediterránea sobre nutrición infantil. En en esta tercera ocasión el trabajo analiza los hábitos de ejercicio físico y ocio de los niños de entre cinco y 16 años.
La encuesta se ha realizado a un total de 400 familias con hijos pequeños o adolescentes de siete ciudades de España siguiendo cuatro zonas estratégicas: Bilbao y San Sebastián en el norte; Sevilla y Málaga en el sur; Madrid en el centro; y Barcelona y Valencia en la zona de levante.
La investigación muestra también que el sedentarismo de la población infantil tiene mucho que ver con que el 36% de los niños no incluyan la práctica de algún deporte como actividad extraescolar. Esto puede ser consecuencia de que "el 65% de los padres encuestados no realizan tampoco ningún tipo de ejercicio físico", ha explicado en rueda de prensa Aurora Irigoyen, experta nutricionista.
Según indica el estudio, los factores externos que pueden influir en la obesidad y en la vida sedentaria afectan más a la población adolescente.
En este contexto, el estudio determina que el 43% de los jóvenes de 14 a 16 años pasa más de dos horas diarias ante las pantallas frente al 19% de los niños de entre cinco y siete años. Además, a partir de los 14 años, sólo el 52% realiza actividades extraescolares deportivas frente al 71% de los niños de entre ocho y 10 años.
Según Irigoyen, estos datos apuntan a "extremar las alertas en la etapa adolescente, especialmente a partir de los 11 años, cuando más se apodera de ellos la vida pasiva".
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martes, septiembre 19, 2006
La familia del siglo 21
1ª Conferencia de las Asambleas de Hermanos de Madrid, Guadalajara y Toledo
Sábado 4 y Domingo 5 de Noviembre de 2006
Colegio San Agustín, c/ Padre Damián 18, Madrid (Metro: Santiago Bernabéu)
Educar a los hijos
Por: Marcela García FraustoColaboradora de Mujer Nueva, 2006-07-10
Derecho y deber de los padres
La persona humana nace inacabada y para alcanzar la plenitud necesita ser cuidada y atendida desde el momento de la concepción. La educación es también, una dimensión de la procreación de modo que la misión de los padres como educadores tiene el mismo origen que la procreación. Es por eso que ellos son los principales educadores de sus hijos.
La función educadora de los padres ha de ser común y solidaria. Es decir, el deber y el derecho de educar son idénticos en el padre y en la madre. Les corresponde por igual y conjuntamente. Lo mismo que en la procreación ambos dieron origen al nuevo ser, la educación se lleva a cabo entre los dos. El papel de los padres en la educación tiene tanto peso que, cuando falta, difícilmente puede suplirse.
¿Qué necesitan los padres para educar a sus hijos? Lo primero es el amor. Es decir, que el hijo sea valorado por sí mismo, por ser simplemente hijo. No porque salió “rubito”, o “igual de hermoso que su padre”, o porque “parece que va a ser muy inteligente”. No, el amor no se condiciona, el amor hace amar a los hijos, simplemente porque son hijos. Por eso, el amor paterno y materno, debe ser siempre la norma de la educación de los hijos. Es decir el amor paterno o materno encuentra en la educación su realización. Los padres que renunciaran a educar, estarían también renunciando a amar verdaderamente a su hijo.
La educación debe brotar del corazón y estar destinada a procurar el bien mayor de los hijos, y de igual forma ha de estar impregnada de todas las características del amor: constancia, bondad, servicialidad, desinterés, espíritu de sacrificio, etc.
Ahora bien, la educación, no puede quedarse en un nivel sentimental, por eso ha de concretarse en la dedicación y cuidado de los hijos en las diferentes facetas de su personalidad, y en las distintas etapas de la vida (niñez, adolescencia, etc.)
Esta labor educativa pasa por el deber de corregir a los hijos cuando es necesario y en la forma conveniente; implica también no ser motivo de escándalo o ser un mal testimonio para los hijos, (despilfarro de los bienes, inmoralidad, vicios, pereza, desorden, etc.)
En la educación pues, hay que evitar dos peligros, por un lado el permisivismo que lleva a conceder a los hijos la satisfacción de todos sus caprichos, sin negarles o contradecirles en nada y el extremo del rigorismo que corta con cualquier iniciativa y conduce finalmente a los hijos a vivir bajo el temor.
Aspectos fundamentales de la educación
La educación completa e integral de los hijos requiere que se cuiden todos los aspectos: materiales, espirituales, naturales, etc. Sin entrar en detalles, se puede decir que la educación ha de atender las dos dimensiones fundamentales de la persona: la dignidad personal y la socialidad.
Dentro de este contexto algunos aspectos que no pueden quedar fuera de la educación son: el cuidado y la atención corporal de los hijos, (alimentación, vestido, atenciones médicas, porvenir digno, ofrecerles un patrimonio); educar en la libertad, educar en las virtudes, en el sentido de la justicia y del amor.
El hogar en la educación
Se habla de la educación fuera del hogar, del colegio para los hijos, de las academias vespertinas donde se aprende música, deportes, idiomas, etc., sin embargo, qué duda cabe que para la educación el marco del hogar es insustituible, más aún el hogar es el lugar más apropiado para educar en las virtudes y valores. Es allí donde se aprende del testimonio de los padres, y en la convivencia con los otros valores como: el perdón, el respeto, la fidelidad, el servicio desinteresado, etc.
Para lograr una educación eficaz en el hogar es necesaria la educación personalizada de cada hijo. Dar un trato diferenciado a los hijos, en cuanto que sea apropiado a la edad, a las situaciones concretas de cada hijo, etc.
Pero lo que nunca ha de olvidarse es que el hijo o los hijos son los verdaderos protagonistas de la educación. Ésta no se construye pasivamente. Se trata de que los hijos se involucren en el proceso de formación. La mejor educación, no es “ésta o aquella”, sino la que logra la responsabilidad personal mediante la participación activa.
¡Renovemos cada día nuestra entrega en la misión educadora de los hijos! Con amor, dedicación, y un trabajo en equipo entre los dos padres y de éstos con sus hijos.
Uno de cada cuatro alumnos sufre el acoso y la violencia de sus compañeros
ENCUESTA A 25.000 ESCOLARES
Un 60% de los acosadores cometerán un delito antes de los 24 años
EFE / elmundo.es
MADRID.- Uno de cada cuatro alumnos sufre el acoso o la violencia de sus compañeros, sin que se detecten diferencias entre colegios públicos, concertados o privados, según datos de un estudio que pone además de relieve que el 60% de los acosadores acabará cometiendo un delito antes de cumplir 24 años.
El estudio 'Violencia y Acoso Escolar en España', presentado y basado en una encuesta a 25.000 escolares, revela que el riesgo de sufrir acoso escolar se multiplica por cuatro en niños con siete u ocho años y que disminuye progresivamente hasta el Bachillerato (16-18 años), etapa esta última en la que el porcentaje de acoso en las aulas (en torno al 11%) coincide con el acoso que se produce en otros ámbitos, como el doméstico o el laboral.
Las conductas más frecuentes que provocan las situaciones de acoso en los menores vienen producidas por ser llamados por motes (13,9%), no ser hablados (10,3%), recibir risas ante sus equivocaciones (9,2%), ser insultados (8,7%) o acusados de cosas que no han hecho (7,5%).
En estos indicadores, los niños también reflejan más conductas de acoso que las niñas, ya que en lo referente al uso de motes, por ejemplo, duplican a las niñas, con un 17,8% frente a un 9,6% de las niñas.
En lo que se refiere a las comunidades autónomas, las que presentan unos índices de acoso y violencia escolar superiores a la media son Andalucía (27,7%), País Vasco y Navarra (25,6%), y Cantabria y Asturias (23,6%), mientras que las tasas más bajas pertenecen a Extremadura y Castilla-La Mancha (20%), Canarias (19,1%) y Aragón (18,20%).
En cuanto al perfil de los niños que acosan, los creadores del estudio determinaron que un 60% de aquellos que participan en este tipo de conductas "cometerán un delito antes de los 24 años", y generalmente suelen ser "agresivos, dominantes, con una desconfianza patológica, con falta de empatía y control emocional, y, sobre todo, que han descubierto que "pueden obtener éxito y poder social humillando a otros".
En este sentido, la principal razón que alegan estos niños para acosar a otros niños es el hecho de haber sido previamente provocados (22,4%), seguido de otras menos frecuentes como querer gastar una broma (8,6%) o molestar (4,8%). Destaca el hecho de que un 3% de los encuestados hayan declarado realizar estas prácticas para evitar ser acosados.
El informe ha sido dirigido por Araceli Oñate, directora del Instituto de Innovación Educativa, e Iñaki Piñuel, profesor en la Universidad de Alcalá y director del 'Mobbing Research' (Investigación del Acoso).
Documento: Texto íntegro del informe (22MB)
_____________
BARÓMETRO CISNEROS X
“VIOLENCIA Y ACOSO ESCOLAR EN ESPAÑA”
PRIMER ESTUDIO MONOGRÁFICO EN SU GÉNERO SOBRE ACOSO Y VIOLENCIA ESCOLAR DE ÁMBITO NACIONAL
CISNEROS X, con más de 25.000 alumnos evaluados entre 7 y 18 años, de más de 1.150 aulas completas de 14 Comunidades Autónomas, representa la muestra más amplia realizada por ningún otro estudio en toda Europa hasta la fecha.
CISNEROS X, con un error muestral del +/- 0,9%, incorpora por primera vez el estudio de Violencia y Acoso Escolar en las aulas de primaria (desde los 7 años).
CISNEROS X mide y ofrece por primera vez indicadores nacionales y por Comunidades Autónomas sobre:
- Tasa de menores que sufren violencia y acoso en España y en cada Comunidad Autónoma.
- Comportamientos de Acoso más frecuentes contra niños y niñas.
- Diferencias entre niños y niñas en las formas de acosar.
- Evolución de las conductas de Acoso desde Primaria hasta Bachillerato.
- Causas del Acoso referidas por los menores víctimas.
- Razones del Acoso ofrecidas por los menores que acosan.
- Actitud y reacción de las víctimas ante el Acoso.
- Lugares donde ocurren situaciones de Acoso.
- Perfil de las víctimas y los agresores.
- Actitud de los testigos de Violencia y Acoso Escolar.
- Tasa de alumnos con daños psicológicos por causa de la Violencia y el Acoso Escolar.
miércoles, septiembre 13, 2006
UNICEF, 60 años al servicio de la infancia
PREMIO PRÍNCIPE DE ASTURIAS DE LA CONCORDIA 2006
AGENCIAS / ELMUNDO.ES
MADRID.-El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF, galardonada con el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia que se ha fallado en Oviedo, trabaja en la actualidad con los gobiernos, organismos nacionales e internacionales y la sociedad civil de 191 países de todo el mundo.
La organización fue creada en 1946 por Naciones Unidas para responder a las necesidades de los niños en Europa y China después de la Segunda Guerra Mundial y cuatro años después se amplió su mandato para abordar, a largo plazo, las carencias de la niñez y las mujeres en los países en desarrollo en todo el mundo.
La agencia humanitaria se define a sí misma como "la fuerza impulsora que contribuye a la creación de un mundo donde se respeten los derechos de todos y cada uno de los niños y niñas". Además, la comunidad internacional ha dotado a la organización de la autoridad necesaria para influir sobre las personas encargadas de tomar decisiones y sobre diversos aliados de las comunidades de base, a fin de plasmar en la realidad las ideas más innovadoras.
El galardón podría impulsar la lucha de UNICEF que se enfrenta a más de 10 millones de niños muertos todos los años por causas que se pueden evitar. Algunas muertes son provocadas por enfermedades tales como la neumonía, la diarrea y el paludismo. Otras se producen por causas indirectas, incluidos los efectos de los conflictos armados y el sida. La desnutrición, una higiene deficiente y la falta de acceso al agua potable y saneamiento adecuado contribuyen a más de la mitad de estos fallecimientos.
Actualmente, la organización -que cuenta con 10.000 empleados y 3.000 millones de dólares de presupuesto anual- es el mayor proveedor de vacunas para los países más pobres y uno de sus objetivos es lograr, en colaboración con la Organización Mundial de la Salud, una cobertura del 80 por ciento de la vacunación en todo el mundo en el año 2010.
Ofrece además una atención integrada a las principales enfermedades de la infancia en 82 países y lleva a cabo un programa acelerado de supervivencia y desarrollo infantil en 11 países de África Occidental, que evita 18.000 muertes todos los años. Como resultado de este programa, en Vélingara (Senegal) se ha logrado reducir en un 25% la mortalidad infantil. UNICEF es también el principal distribuidor de mosquiteros para luchar, junto con la administración de fármacos, contra la malaria.
Contra la mutilación genital
Asimismo, la organización desarrolla programas de emergencia para paliar las necesidades básicas de la población tras los desastres naturales. Además, promueve la erradicación de prácticas como la mutilación genital femenina y el matrimonio infantil. En el ámbito educativo, en 2005 medio millón de niñas se escolarizaron por primera vez en Afganistán, y en Somalia lo hicieron 114.000 menores.
Según lo estipulado en la Convención sobre los Derechos del Niño y con el fin de sacar de la pobreza a pueblos y países antes de 2015, UNICEF trabaja para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio, descritos en la Declaración del Milenio: erradicar la pobreza extrema y el hambre, lograr la enseñanza primaria universal, promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer, reducir la mortalidad infantil y mejorar la salud materna, combatir la propagación de enfermedades como el sida y la malaria, asegurar la estabilidad del medio ambiente, luchar contra la violencia y el abuso infantil y establecer una alianza mundial para el desarrollo.
Foto (arriba): Dos niños desplazados de etnia Dinka, tras llegar a Lologo, cerca de Juba (Sudán), atendido por UNICEF. (EFE)
Recientemente, la agencia humanitaria alcanzó un acuerdo con el FC Barcelona para los próximos cinco años que pondrá su nombre y el fuerte poder del deporte al servicio de los niños luciendo en las camisetas del equipo el logotipo de UNICEF en la parte frontal.
AGENCIAS / ELMUNDO.ES
MADRID.-El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF, galardonada con el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia que se ha fallado en Oviedo, trabaja en la actualidad con los gobiernos, organismos nacionales e internacionales y la sociedad civil de 191 países de todo el mundo.La organización fue creada en 1946 por Naciones Unidas para responder a las necesidades de los niños en Europa y China después de la Segunda Guerra Mundial y cuatro años después se amplió su mandato para abordar, a largo plazo, las carencias de la niñez y las mujeres en los países en desarrollo en todo el mundo.
La agencia humanitaria se define a sí misma como "la fuerza impulsora que contribuye a la creación de un mundo donde se respeten los derechos de todos y cada uno de los niños y niñas". Además, la comunidad internacional ha dotado a la organización de la autoridad necesaria para influir sobre las personas encargadas de tomar decisiones y sobre diversos aliados de las comunidades de base, a fin de plasmar en la realidad las ideas más innovadoras.
El galardón podría impulsar la lucha de UNICEF que se enfrenta a más de 10 millones de niños muertos todos los años por causas que se pueden evitar. Algunas muertes son provocadas por enfermedades tales como la neumonía, la diarrea y el paludismo. Otras se producen por causas indirectas, incluidos los efectos de los conflictos armados y el sida. La desnutrición, una higiene deficiente y la falta de acceso al agua potable y saneamiento adecuado contribuyen a más de la mitad de estos fallecimientos.
Actualmente, la organización -que cuenta con 10.000 empleados y 3.000 millones de dólares de presupuesto anual- es el mayor proveedor de vacunas para los países más pobres y uno de sus objetivos es lograr, en colaboración con la Organización Mundial de la Salud, una cobertura del 80 por ciento de la vacunación en todo el mundo en el año 2010.
Ofrece además una atención integrada a las principales enfermedades de la infancia en 82 países y lleva a cabo un programa acelerado de supervivencia y desarrollo infantil en 11 países de África Occidental, que evita 18.000 muertes todos los años. Como resultado de este programa, en Vélingara (Senegal) se ha logrado reducir en un 25% la mortalidad infantil. UNICEF es también el principal distribuidor de mosquiteros para luchar, junto con la administración de fármacos, contra la malaria.
Contra la mutilación genital
Asimismo, la organización desarrolla programas de emergencia para paliar las necesidades básicas de la población tras los desastres naturales. Además, promueve la erradicación de prácticas como la mutilación genital femenina y el matrimonio infantil. En el ámbito educativo, en 2005 medio millón de niñas se escolarizaron por primera vez en Afganistán, y en Somalia lo hicieron 114.000 menores.
Según lo estipulado en la Convención sobre los Derechos del Niño y con el fin de sacar de la pobreza a pueblos y países antes de 2015, UNICEF trabaja para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio, descritos en la Declaración del Milenio: erradicar la pobreza extrema y el hambre, lograr la enseñanza primaria universal, promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer, reducir la mortalidad infantil y mejorar la salud materna, combatir la propagación de enfermedades como el sida y la malaria, asegurar la estabilidad del medio ambiente, luchar contra la violencia y el abuso infantil y establecer una alianza mundial para el desarrollo.
Foto (arriba): Dos niños desplazados de etnia Dinka, tras llegar a Lologo, cerca de Juba (Sudán), atendido por UNICEF. (EFE)
Recientemente, la agencia humanitaria alcanzó un acuerdo con el FC Barcelona para los próximos cinco años que pondrá su nombre y el fuerte poder del deporte al servicio de los niños luciendo en las camisetas del equipo el logotipo de UNICEF en la parte frontal.
lunes, septiembre 11, 2006
Hoy comienza el nuevo curso escolar en casi toda España con 72.000 alumnos más
EL PROFESORADO SE INCREMENTA EN UN 3,7%
En 10 años, el número de escolares extranjeros se ha multiplicado por ocho
EFE / elmundo.es
MADRID.- Los Reyes inaugurarán oficialmente este lunes en Avilés (Asturias) el curso escolar no universitario 2006-2007, en el que 7.049.762 alumnos estudiarán enseñanzas de Régimen General, 72.191 más que en el anterior.Los Reyes, acompañados de la ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, presidirán el acto de apertura solemne del curso por la mañana en dos centros escolares.
El primero en recibir su visita será el colegio público Enrique Alonso y a continuación acudirán al Instituto de Enseñanza de Secundaria Carreño Miranda.
Asistirán también el presidente del Principado de Asturias, Vicente Álvarez Areces, el alcalde de Avilés, Santiago Rodríguez Vega, y el delegado del Gobierno en Asturias, Antonio Trevín.
Las cifras
Según cálculos del Ministerio de Educación y Ciencia, el 67,5% de todos los alumnos estudiarán en centros públicos y el resto en concertados y privados.
Los alumnos de Infantil subirán este curso en 54.777 alumnos, hasta situarse en 1.537.967, y los de Primaria en 36.415 hasta los 2.547.298.
Por el contrario, desciende el número de estudiantes en ESO (-12.478 hasta 1.831.366), Bachillerato (-2.697 hasta 638.278) y FP (-3.826 hasta 494.853).
Los incrementos en Infantil, donde la tasa de escolarización llega al 95,8% entre los 0 y 3 años, y Primaria se deben en buena parte a los hijos de familias de inmigrantes.
El Ministerio prevé que este alumnado crezca de nuevo en torno al 15% de 2005-2006, cuando representó el 7,4% de las enseñanzas no universitarias (529.461 estudiantes).
En los últimos 10 años, según el Ministerio, el alumnado extranjero se ha multiplicado por ocho en toda la enseñanza y por nueve en los niveles no universitarios. Los profesores de toda la educación no universitaria, 606.141 en este curso, suponen un incremento del 3,7% sobre el anterior y una relación de 11,6 alumnos por docente.
El Ministerio prevé un desembolso de 1.002,4 millones de euros entre becas y ayudas para el curso 2006-2007. Las becas alcanzarán los 803,4 millones de euros, un 11,2% más que en 2005-2006, para 433.206 beneficiarios, que crecen en cerca de 20.000. Además, las ayudas a cursos de inglés del MEC que se inician en este curso escolar tienen una previsión de 85 millones de euros y 53.125 becarios.
Aparte, las ayudas para libros y material (78,5 millones) y la exención de tasas para familias numerosas (35,5 millones de euros). El gasto educativo de las administraciones públicas sube este año a 3.549,2 millones de euros y pasa del 4,4 de 2005 al 4,47% del PIB, con lo se confirma la recuperación iniciada en 2002. No obstante, la tasa sigue por debajo de los niveles de hace 10 años, 4,63% en 1996 y 4,52% en 1997, cuando se inició la tendencia descendente.
Texto: elmundo.es
Foto: Unas niñas se despiden en la entrada de su centro escolar. (Foto: Iñaki Andrés)
martes, septiembre 05, 2006
Federer apoya a los niños con sida
CAMPAÑA DE UNICEF
elmundo.es (4-9-06)
"¿Sabes que cada minuto de cada día un niño menor de 15 años fallece por una enfermedad relacionada con el sida? El VIH está amenazando a la infancia como nunca lo ha hecho antes. En todas partes, todos los días", dice Roger Federer en un anuncio de UNICEF. El tenista ha grabado un 'spot' para la campaña 'Unidos por la infancia, unidos contra el sida'.
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elmundo.es (4-9-06)
"¿Sabes que cada minuto de cada día un niño menor de 15 años fallece por una enfermedad relacionada con el sida? El VIH está amenazando a la infancia como nunca lo ha hecho antes. En todas partes, todos los días", dice Roger Federer en un anuncio de UNICEF. El tenista ha grabado un 'spot' para la campaña 'Unidos por la infancia, unidos contra el sida'.
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Este niño fuma un paquete al día
CAMPAÑA DE SANIDAD
elmundo.es (4-9-2006)
El Ministerio de Sanidad ha lanzado una campaña que bajo el lema "Elige espacios sin humo. Por lo que más quieras" pretende concienciar a los padres sobre la importancia de no exponer a sus hijos al humo del tabaco.
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elmundo.es (4-9-2006)
El Ministerio de Sanidad ha lanzado una campaña que bajo el lema "Elige espacios sin humo. Por lo que más quieras" pretende concienciar a los padres sobre la importancia de no exponer a sus hijos al humo del tabaco.
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